篮球比赛作文十篇-尊龙凯时最新

篮球比赛作文篇1

比赛前奏

下午最后一节课，也许是因为下课将举行篮球比赛的原因，同学扪都有些心神不宁的感觉，毕竟〔2〕的实力也不容小视。同学们都在叽叽喳喳的说个不停，不知从哪里露出一丝风声，说：“前天〔2〕班把〔3〕班打个落花流水，全无还击之力，简直是以卵击石，小菜一碟。”听起来就让人毛骨悚然，直打哆嗦。

第一乐章

终于下课了，同学们像火箭似的跑去篮球场，观看比赛。开始比赛了，蓝球场顿时沸腾起来，有加油声，有呐喊声，全都回荡在人山人海的篮球场上。噫，〔2〕班的人把球抢了过去，往前进攻，趁着我班同学不注意，来了个令全场人都连排双手叫好的三分球。全场之中，恐怕也只有我班一言不发了。：“好一个三分球。”我暗自说到。这次轮到我班接球了，可惜，前进了一小步，被一只拦路虎拦住了。忽然，背后出现了一小矮人。是谁？原来是我班的调皮捣乱、鬼马至星—???。靠身体的小巧，身手敏捷，穿过〔2〕班的高大的球员臂下，前进个几分，一投，哗！中了。又是一个三分球。全场更加沸腾了。我想：好在有他投中的球！经过刚才一番拼搏，两队比了平手。

第乐章

下半场开始。不知是因为换了场地，还是怎么的，我班上前就捡了个彩头。球落在了我班队员上，刚想投球，可惜！被人看穿了，被一个高个子一拍，球掉了。我想：准被人抢走了。我低头说到。只听见同学直喊“加油”“加油”……我就纳闷了。怎么抢球的不是自己班还这么高兴了呢？带着嶷惑之心，我抬起了头。哈。又是鬼马的他。我顿时傻了眼。只见他作出一个想投球的动作。全场屏住了呼吸，好像连空气也被冻结了。一切一切都停止了。看到如此情况，对方上前抢球。不料，他竟把球扔到了另一处—我班同学手上。趁对方还未回过神来，把球投进了篮球框中。球在铁框上面不停得转。所有的人都停住了，目不转睛地望着球的运转。呼……，一声长嘘，球终于肯下来了。所有的人的石头都“咚”的一声，落在地上。一声哨响，比赛结束。我班以几分优势赢得了比赛。

比赛尾声

比赛虽已结束，可有大部分人在议论，说：“〔1〕班真是太棒了，既懂得团结，又懂得方法〔声东击西〕，就将对方迷惑了，打倒了。真是了不起啊！”

篮球比赛作文篇2

有一天下课后，同学们都在一起闲聊，突然在教室的一个角落里传出了激烈的争执声，小明和小亮因意见不一致，一个喜欢超人，另一个人却喜欢蝙蝠侠，为这件事他们产生了分歧，都说自己的偶像强，“蝙蝠侠能喷出粘液，超人行吗？”“但超人有披风，在天上飞翔多酷啊，”“蝙蝠侠也能啊，有什么了不起的。”……

“即然这样，我们在下午的体育课上来打一场篮球比赛吧，输的人不仅要请客，还要承认对方的偶像强，怎么样？”小明把头往上一扬，一副很有自信的样子，小亮也把嘴一撇说“我求之不得呢。”在一旁听的同学们都特别激动，不知道谁会赢，于是他们便分成两派，一派是支持超人的，一派是支持蝙蝠侠的。

体育课上，小明和小亮拿着篮球就向球场跑去，准备决一死战，他们一想比赛总得有个裁判吧，于是，他们就随便叫来了一个同学当裁判。“嘟——”一声哨下，惊心动魄、扣人心弦的比赛就开始了，裁判把球往上一抛，两人便跳起来抢球，一开始小亮便抢到了球向小明的篮筐跑去，只见小明早已在篮板下守着了，“啊！”一个三分球便一直向着篮筐投去，可惜的是，球碰到篮板又弹回来了，这时在篮板下守着的小明抢了球就向对方的篮筐跑步前进，刚要投，突然小亮挡在了他的面前，但他用了过人，向上一投，正好投了一个空心球，这时裁判喊道：“二比零。”

小亮很着急，一发球就向着篮筐跑去，小明挡在前头，他也不在乎，把他往旁边一撞，小明摔了一个跤，裁判立马吹哨，“犯规!”小明便到篮筐前罚球，第一球没投进，第二球才投进了……

一节课过去了，一场龙争虎斗的比赛也结束了，他们俩都汗流浃背，比分是二十五比三十一，小明胜利了，他胜利的欢呼着，而小亮却不服输，心想就是蝙蝠侠厉害吗，你个超人有什么厉害的，什么都不会。他随后转念又想，唉，我还是输了，还要请客，早知道我就不答应了。”

篮球比赛作文篇3

自从我们三年级以后分班以来，我们大家都花了很长的一段时间来适应这个新的环境。现在我在这个新的班级里面交了许许多多的好朋友，我现在可以和我的同学们一起相处得非常的好。

我能够这么快的加入集体融入这个班级，必须要归功于这一次学校举办的篮球比赛，我在这次的比赛之中也加入到了这个队伍之中，为我们的班级而出战。我和我的同学们一起刻苦的练习着，在练习的过程之中，我们互相的了解着彼此，我们一起努力一起共同的进步着。很快我们就这样成为了一个真正的团队。

在我们大家正在比赛的时候，我们班级的其他的同学在场下为我们热烈的加油着，这是一个非常好的氛围，最后我们取得了比赛的胜利。此时此刻，我们的全班同学的关系变得更加的亲近起来，这样的团队活动的确可以让我们大家都很好的团结在了一起。

篮球比赛作文篇4

星期四上午，我们五一班和五二班举行了一场激烈的男生篮球比赛。

第二节一下课，我们就迫不及待地跑到操场上，占好位置，等待篮球比赛的开始。而篮球队的几个男生个个精神饱满，兴致勃勃地练习篮球。

“铃铃铃”，上课的铃声响了，比赛开始了。裁判黄老师先交我们班的一个队员王志明发球，王志明左晃右晃，突然将球抛给我们班的杨嘉豪，杨嘉豪勾着身子向前急速地向篮球板跑，手里的球一上一下，就好像我的心情我们拉拉队拼命的喊着“加油！加油！”，嗓子都快冒烟了。杨嘉豪向上一跃,篮球再往里晃了几下，掉了下来，被二班的同学抢走了。我们班的队员将他围住，双手举过头顶，以免他将球抛给自己班的队员。他使劲一抛，脸都涨红了，结果抛出了界。

这次由五二班的同学发球，他将球往自己班的队员抛去，没抛准，球被我们班的队员梁伟韦接住了，他往网里一扔，我们的眼睛都盯着那个球，那个顽皮的球迅速地从网了落了下来，我心里的那块大石头也随之落了下来。“好球！”我们班的同学欢呼了起来，脸上带着掩饰不住的骄傲和喜悦。因为前面赢了几场，所以我们更加起劲的喊着加油。

篮球比赛作文篇5

今天，我和张赫到四中玩儿篮球。

玩着玩着，突然有两个人要求我和张赫和他俩打拍儿。我俩只好答应了！

开始我俩很轻敌，但最后吃了亏。当我和张赫打起精神时，我们两队可以说是势均力敌，但我和张赫 的配和不好，没有默契打的不好，竟是瞎打。最后我们打了三拍儿。全输了。一次是10：7，一次是10：6，一次是10：8，我们输了，彻底的输了！

虽然输了，但我的个性签名是：不要灰心，好好努力。永不言败。

篮球比赛作文篇6

今天，是我们班和六（1）班的篮球比赛，昨天六（2）班和六（1）班打，结果六（2）班输了，真想不到六（2）班会以8比23输了，输给了六（1）班，希望今天能赢了一班。

开始比赛了，大家都为自己班加油，六（1）班的人好拽呀，我们班运球的时候，一班的人都是抢球的，都不是打球，所以一班进了一球，得了两分。我们继续喊加油，万华君，连炜航，谢家亮，郭瀚均，王铭铧拼命去抢球，最辛苦的就是郭瀚均，他很矮又很胖，跑的时候他整张脸都红透了，汗水一滴滴的滴下来，可是为了荣誉，总能看见他那奋不顾身的身影，终于皇天不负有心人，郭瀚均终于抢到球了，他一边运球一边四处了望一班的架势，他准备传给王铭铧，可能是郭瀚均太累了吧，球又回到了一班人手里。万华君也在一边抢球，可是一班在别人运球的时候，总是把球抢过去，就在一班准备投球时，万华君扑了过去，把球抢过来，终于让他们尝尝被别人抢球的滋味，万华君一边运球一边一直跑去投球的地方，“耶~”投中了……10比6，12比6，12比8，14比8。

我们输了，一班那边一阵阵欢呼声，我们却……

广东省中山市东区朗晴小学六年级:陈小妹

篮球比赛作文篇7

下午5点，我们六（5）班和六（2）班比赛，结果是，我们输了……

比赛开始了，我们队的刘家显一个箭步夺过球朝对方球框射去，看着势在必进的球，六（2）班那个肥肥的胖子使了个坏，把刘家显撞倒了，来了个人仰马翻，裁判的眼睛也不瞎，罚了个点球，谁知道，两个球都没进，我们队的队员屡屡犯规，最后由10个人降成了6个人，对方的人数众多，有15人，他们一个累了一个上，一个累了一个上……可一上就得5个人，我们队怎么顶的过来呢？？？看着喘气的队员，我们士气大降。俗话说的好，人多力量大，我们屡屡失误，比分很快就达到了2比18，望着这分数，我们绝望了……最后以4比31的分数告终……

篮球比赛作文篇8

【关键词】篮球文化，校园篮球，nba篮球文化

【abstract】in recent years， the sports of basketball in china has been booming， and correspondingly the development of campus basketball sports has gradually formed its own culture. by means of questionnaires， interviews and document research， it is expected in this paper to find the existing problems in the construction of basketball campus culture and establish a proper chinese basketball culture in order to further promote the development of the campus basketball sports.

【keywords】 basketball culture， campus basketball sports， nba basketball culture

一、研究对象与方法

1. 研究对象：山东省各高校全日制在校本、专科学生

2.研究方法：

采取发放问卷和访谈的形式进行调查，运用数理统计法和归纳分析法等研究方法对问卷进行汇总、分析。

2.1问卷调查法。

在山东省各高校，统一时间内发放调查问卷1000份，收回问卷1000份。有效问卷984份

2.2文献资料法。

查阅和收集有关高校学生社团建设与发展、高校校园体育社团文化建设和高校篮球文化建设等方面的文献资料，为本文的完成提供了科学的参考资料和依据。

2.3访谈法

主要采访了各个高校篮球体育教师，社团组织领导人、篮球社团部分会员。

2.4数理统计法

将有效问卷中所获得的数据运用excel进行录入和基本统计计算处理。

2.5归纳分析法

将所统计的数据和掌握的资料进行归纳，对归纳的数据和资料所反映的现象进行系统分析得出结果。

二、结果与分析

1.篮球文化的定义

所谓篮球文化，是指观赏和参与篮球运动的人的思维方式和行为方式的制度化凝结，是篮球运动的知识、技能、习俗和制度的总称。其核心是篮球价值观的群体共识，其实质是篮球运动的“人化”和“化人”。篮球文化从内容上可以分为国家队文化、职业联赛文化、球迷文化、篮球历史文化以及篮球人文文化等，例如篮球队员进行比赛或是球迷欣赏比赛、篮球在不同国家过去或是现在的推广普及都属于篮球文化的一部分。篮球运动的可持续发展离不开篮球文化，而篮球文化的成长则需要长期良好篮球氛围的熏陶。

篮球能够使人们享受到体育锻炼带来的愉悦，同时能够激发人们不怕困难、不怕挫折、敢于拼搏的精神。现代篮球的作用和影响已远远超出了传统意义的运动竞技范畴，形成了一种文化现象。篮球在高校体育运动占据重要地位，篮球文化已经溶入高校校园

2.高校篮球运动发展的现状

2.1高校篮球运动的受欢迎程度

通过走访山东省各高校得出：校园的篮球场是利用率最高的运动场地，可以说课余运动时间在各个篮球场找不到一块空地，篮球运动成为学生的主要活动项目，在问卷调查中，有88.5%的学生选择了喜欢和非常喜欢篮球运动。很多学生即使不会打篮球但是会关注看球比赛，关注篮球明星的动态，由此可见，篮球运动对学生的影响是巨大的，受到越来越多的学生的欢迎。

2.2高校篮球运动的发展现状

高校体育在基础课程教学中处于从属地位，学生的主体地位不受重视。虽然近年来，高校掀起了新的篮球浪潮，篮球运动已经成为广大学子的挚爱，但是，大学生篮球运动还是处于较为初级和自发的状态，目前参与cuba跟大学生超级联赛的高校寥寥无几，大部分学生只能通过平时的体育训练得到相对比较正规的篮球教育，但是由于教学体制、篮球师资配备、场地和器材设备以及篮球理论课时数有限等方面的原因，使得我国大部分高校的篮球教学处于较为敷衍的状态。学生篮球水平参差不齐，影响教学的正常开展。

大部分大学校园内球队具有一定的数量，并有一定的比赛需求。但是，由于学校重视力度不够，缺乏对校园篮球赛事的统一管理，加上组织要求复杂等原因，事实上形成了高校篮球比赛的无序发展状态，并且同体育教学和课余训练的正常开展产生了严重的冲突而高校的校际篮球赛事类型单一，比赛场次有限，更是远远满足不了学生对篮球的需要。目前我国的高校由于学校档次地域资金训练条件等原因，难以系统化地组建起自己的篮球训练队伍，更谈不上向高水平篮球运动队冲击。同时，低水平的篮球运动竞赛缺乏对大学生观众的吸引力，学生对自己学校篮球队的支持与认可程度不够，也会影响运动员的训练积极性与拼搏精神，形成应付差事的心态，观众与球队形成不良循环，对高校篮球运动的更进一步发展造成障碍。

2.3高校校园篮球文化的发展现状

随着社会的发展，信息时代的来临，大家对篮球的认识变的更加的全面，立体，当代的大学生全是90后，他们是看着nba长大的，影响全美乃至全球的美国nba篮球联赛，以它精彩纷呈的技战术表演、激烈紧张的竞技气氛、匠心独具的商业运作，疯狂热情的球迷队伍等特点，在中国也迅速显现了数以万计nba球迷和球星们的崇拜者。他们的篮球文化对我国校园篮球文化形成巨大的冲击。相应的对我国高校校园篮球运动的发展产生了巨大的影响，出现了很多问题。

2.3.1盲目崇拜nba明星

通过问卷调查发现，有100%的人都知道乔丹、科比，即使那些不喜欢篮球的人都知道有这些人的存在，88%的人都有看过或经常看nba比赛，通过走访各个高校的体育教师了解到，目前学生都在打篮球时刻意的模仿nba球星，球星们多变的发型、前卫的纹身、时尚绚丽的球鞋更多地吸引着学生的眼球。比赛时单打成风，不注意团队的配合，助长了自由散漫、个人英雄主义的不正之风。

在校一级的比赛中，往往都是一个人单打独斗，其余四个人看着，模仿球星的动作、身形、打球习惯，几乎没有人使用比较正规的动作，所谓的大幅度后仰投篮、背后传球、脑后传球等等nba球员的动作，反而不会正规的动作，以至于学生在比赛中罚球命中率极低，传球失误率极高，经常出现队友之间相互埋怨，甚至队友之间斗殴事件。

2.3.2对篮球规则的理解出现误差

现在的大学生都关注nba的比赛，很少看国际篮联跟cba的比赛，他们脑中的篮球规则就是指nba规则，没有认识到国际篮联的规则跟nba的规则的差异，最终导致在篮球比赛中犯了很多错误，比如不知道使用联防战术只知道人盯人，不知道在比赛中没有防守三秒的规则，在比赛中随时找裁判请求暂停，比赛中顶撞裁判，有的出现球场暴力，更有甚者发展成各院系之间的校园斗殴事件。

3.树立正确的高校校园篮球文化

高校篮球文化的建设是一个系统而复杂的工程，涉及到高校体育工作的方方面面，在发展和建设高校篮球文化过程中应注意以下几点：

3.1发展壮大我国大的篮球环境

随着cba和cuba等中国职业联赛的茁壮成长，尤其是cba联赛的发展非常的迅猛，中国自己的篮球比赛开始一步步走进全国高校和千家万户。越来越多的在校大学生为篮球运动的发展注入了青春的活力，亿万球迷的群众基础也为篮球运动铺平了前进的道路。产业化运作初显成效，但是，我们还应清醒地看到，我国篮球市场运作与美国篮球市场的高度商业化相比还有很大的差距，中国篮球的发展还有很长的路要走，中国篮球要树立和包装自己的篮球标志性人物、篮球偶像，另外进一步提高国家队的战绩，在国际赛场上争夺光彩，进而吸引更多的大学生喜欢和崇拜自己的篮球明星，自己的球队。

3.2规范篮球课的教学，树立学生正确的篮球理念

让学生更多的了解东方人的身体形态、素质等各个方面，应该更加关注篮球基本功的锻炼，而不是盲目的模仿nba的球星，多关注尊龙凯时最新地址自己的篮球联赛像cba、cuba等，规范学生的篮球基本动作，从最基本的做起，树立一个好的篮球理念，向学生灌输团队意识，提高战术运用意识和配合的质量，而不是刻意的追求单打独斗的能力，

3.3加强社团建设，认真举办小型、多次的各种篮球活动

让更多的学生都能参与到篮球运动中来，传播篮球文化，促进校园篮球的进一步发展。

定期举办正规的篮球比赛，规范比赛环境，在开展篮球竞赛期间，举行与篮球相关的比赛，如篮球知识竞赛，篮球动画设计比赛，等等。开设篮球规则与裁判法讲座，使在校学生懂篮球，爱篮球。通过各种形式向学生传授篮球文化所蕴含的竞争与合作理念，激励学生的拼搏精神，培养学生的集体荣誉感。

三、结论与建议

1.结论

1.1.高校篮球运动越来越受到广大学生的喜爱，但是高校篮球运动的发展还处于初级阶段，受到各个因素的制约，不能充分的发挥学生的主体作用。

1.2.美国篮球文化的盛行，严重影响了我国高校篮球文化的发展，使我国在高校篮球文化的建设中出现了很多偏差，导致学生出现了很多不正之风，一些学生的个性过于张扬，盲目崇拜，偏离了我国篮球传统的一些理念，不重视篮球的基本功的学习，动作变的浮夸，越来越缺少集体荣誉感，出现球场暴力甚至引起校园暴力事件的发生

2.建议

2.1学校应该加强篮球的基础设施建设，随着招生规模的逐年增加，以及学生需求的提高，运动场地、器材的数量、质量应该得到更好的保障，为了学生的安全应该定期维护和更新篮球场地，器材，尽量多铺设塑胶场地，有条件的可以建设球馆

2.3正确认识nba篮球文化。

面对nba篮球文化的冲击，我们要注意取其精华去其糟粕， nba篮球文化的特征是：利益至上、个人本位、展现自我；瞻前思维、喜于名利、不重过程；多元杂交、好胜拼斗、重在结果。这种自信、排它、求胜、超越等民族特征体现在美国任何一个社会领域和任何不同人群的个体与整体上，具体在篮球运动实践中（包括在篮球竞技过程中）呈现出自我优越的王者霸气形态，这在美国nba篮球赛事的全过程的各个环节中表现得淋漓尽致。我们应该正确对待跟认识这种文化，在团队协作的基础上发挥个体的个性，发展有中国特色的校园篮球文化。

2.3规范篮球教学，让学生树立正确的篮球理念。

要注重与社会主义和谐社会相适应的有中国特色的篮球文化的建设，以便促进其更好更快的发展。注重扎实的篮球基本功和规范的篮球动作的学习。定期开设篮球规则与裁判法讲座。在体育课和比赛中，体育教师对学生加强思想教育，发挥育人功能，尤其是情感发展功能和群育功能。培养学生正确对待荣誉和名次、遵纪守法、服从裁判的优秀思想品质和集体体育精神，这样可以减少在篮球比赛中发生矛盾冲突，同时制定因比赛而致打架斗殴事件的严惩条例。

参考文献：

[1]李月娟，高校篮球文化现状分析与发展建设[j].体育世界，2009，（10）

[2]郑逢敏，王涛.构建有中国特色的篮球文化[j].内蒙古体育科技，2008，21（3）

[3]孙民治，杨伯镛，关于我国篮球文化的一些思考[j].上海体育学院学报，2006，30（2）

[4]岳强等.试论中国篮球文化及发展战略[j].成都体育学院学报，2006，32（6）

[5]许奋奋.体育文化和校园文化的融合与发展[j].北京体育大学学报，2008，31（7）

篮球比赛作文篇9

[关键词]篮球比赛　攻防转换　培养

前言：

篮球比赛是一个集体游戏项目。它不仅要求篮球运动员有良好的身体素质，技术水平，还要求运动员有良好的篮球意识。篮球运动员只有具备良好的篮球意识，在比赛中才可以根据比赛的情况，主动寻求和把握机会，采取相应的对策和行动，个人和团队发挥最大的优势，战胜对手。现代篮球运动的实践也证明，篮球运动员水平较高这一趋势更为明显，我们发现，有许多个人技术全面的篮球运动员，有没有一个很好的发挥的战术，篮球意识的现场响应的差异，会影响球员的技术和战术水平的发挥，从而减少整个团队的攻击防守质量。因此，在加强攻防转换的意识，可以用来做篮球从理论到实践训练，进攻，防守，进攻和防守的转换相匹配，形成新的系统的现代篮球比赛篮球比赛中，在充分利用所有的机会来建立各种攻防转换的机会，可以在比赛中取胜。

一、研究方法

（1）文献资料法

通过各种报纸，书籍，期刊和互联网渠道，收集和文献资料的主题和相关的国内和国际最前沿的研究，作为研究的理论依据。

（2）访谈法

对一些教练、篮球运动员进行交谈给本课题的研究给予很大的启发，使本课题的研究更加有目的性和重点。

二、篮球比赛中攻防转换意识的重要性

随着当代篮球这一运动的快速发展，在篮球比赛中，对篮球运动员的要求也是越来越高，它已经不仅仅是身体力量和个人技术的对抗和比拼，而且还是智力的较量。在一场篮球比赛中，如果有先进的篮球理念，更高的转换的意识，才能使自己在比赛中，是能够及时抓住有利时机，发挥积极的进攻，在进攻和防御系统的积极参与，完全压制对手，使对手处于被动状态，打乱对手的节奏，在比赛中，能帮助我们赢得比赛。

三、篮球比赛攻防转换意识的特性

（1）攻防转换的协同性

攻防转换意识不仅体现在个人，更多的需要球员必须是一致的，如果比赛中运动员反应的意识是不一致的，那么进攻和防守的配合不协调，影响球队进攻和防守，技术和战术水平就失去了最好的机会的发挥，甚至会影响到运动员之间的团结，最终导致一场失败的比赛。

（2）攻防转换的快速性

攻防转换的篮球比赛的那一刻，双方的对抗中转换，时间是非常有限的。因此，它必须迅速作出反应，在最短的时间内做出最好的战术，抓住有利战机攻击的攻防转换。

（3）攻防转换的动作性

好的篮球意识必须有好的身体和好的技术作支撑，它们是体现篮球意识的物质保障，在篮球意识产生的一霎那必须脑海里呈现出丰富清晰的自动化运动表象，而且还要运用到实践当中去，否则结果将是纸上谈兵而不能真正的形成完整的篮球攻防意识。

四、攻防转换意识的培养

（1）在对抗性训练中，培养正确的攻防转换意识

现代篮球比赛中，对抗很激烈，为了适应激烈的对抗，我们就要在场下进行对抗性的训练，在训练中运动员不仅仅是身体力量上的对抗，而且还要在对抗意识、对抗能力、对抗技巧等方面进行训练。 尽量把训练更加接近实战，使训练具有实战性和实效性。在各种因素的刺激下，运动员的“对抗意识”深入内心，运用与发展技术，增强正确的“攻防转换意识”。

（2）通过对篮球比赛规则的理解来培养攻防转换意识

要想取得比赛的胜利，更好的适应篮球的发展，我们必须要对篮球规则进行研究和运用，使进攻和防守具有较大的攻击性，达到攻其不备和打对手措手不及的效果。通常可以利用篮球比赛的时间限制，采取相应的应变方法。

五、小结

现代篮球比赛的胜利不再是单独靠身体技术来决定的，更加取决于良好的篮球意识。当今社会，随着国内外篮球运动水平的快速发展，需要篮球运动员有更敏捷的意识转变，使使攻防转换意识问题引起国内外篮球界的极大的关注。人们开始加强攻防转换的技战术训练，狠抓意识的转变，改善和发展，需要运动员的技术动作的训练必须与智力水平相结合一起训练，这样使运动员变得更聪明，更丰富的篮球智商，不断提高篮球水平，促进篮球运动的发展。

参考文献：

[1]营芷英.对篮球比赛攻守转换问题的探讨[j].辽宁体育科技，1997，（6）：12-13.

[2]梁源.浅析篮球比赛中攻防转换的意识问题[j].山西体育科技，2003，（5）：18-20.

[3]唐煜章.初论提高篮球比赛攻守转化速度[j].篮球综合信息，2001，（9）：16-17.

篮球比赛作文篇10

关键词：三人制 汉中市 全民健身 高校

一、研究对象

陕西理工学院坐落在中国历史文化名城――汉中市，是一所具有50多年办学历史的多科性高等学校，也是经国务院批准的首批具有学士学位授予权的高校之一。全校现有各类在校学生2．34万人，其中全日制在校生1．98万人。其中一、二年级的学生有5000多人。本文主要针对上体育课的篮球专项学生及大三、大四中爱好篮球运动的学生进行研究。

二、三人制篮球赛的起源及在中国的发展

三人制篮球起源于美国，又称“街头篮球”、“斗牛”等。街头篮球的活动形式多种多样，对比赛规则和场地上十分的宽松，只要在城市广场或街边开阔地划出半个篮球场大小的平坦地带，树立一个篮球架，即可进行比赛。它不受时间与空间的限制。可以半场一对一、二对二，也可以单人单球，或单人多球，讲究动作的观赏性、技巧性、表演性。街头篮球有两个重要的内容：音乐和舞蹈。街头篮球场上，没有规则的约束，没有循规蹈矩的限制，没有喋喋不休指导的场边教练，有的只是激情与灵感的释放。配合着hiphop音乐你可以任意地去发挥你能够想象的篮球动作。hiphop将传统的篮球技术与充满个性和创造力的文化完美结合，使得街头篮球运动更加迷人。在20世纪90年代大红大紫，风靡美国整整20年。

“三人制”篮球赛20世纪90年代传入我国，并在我国开始迅速发展。1993年在香港成功举办了首届“三人制”篮球赛，后来在北京、上海、广州等大中型城市开展较好。1995年在广州首次举办了规模较大的“羊城晚报三人篮球挑战赛”，1996年北京举办了“丽都啤酒杯三人篮球挑战赛”前后历时两个月，共计有500余支队伍分为9个组参加了比赛。此后北京市年年举办这种形式的比赛。此外，还有1998年的“可口可乐杯”，2004年的“肯德基杯”，2002年教育部提出终身体育的理念同年大体协推出了中国大学生“三人制”篮球联赛，参加院校、人数众多，标志着“三人制”篮球赛正式进入高校。各种大中型比赛的举办为广大青少年朋友们提供了一个运动的平台，这种非正式的竞赛形式经历了时间、地域、比赛形式的考验，体现出了自身的开展价值

三、陕西理工学院开展情况

陕西理工学院篮球协会组织的三人制篮球赛有：2006年，由我院篮球协会成员组织的“开拓者杯”的三人制篮球赛。07年的“联通杯”，08年的“电信杯”，09年的“春天杯”，2010年5月24日上午，由团省委、西安三人行广告公司主办的“动感地带”杯大学生“三人制”篮球赛和分区决赛在我校开赛。2011年篮球协会内部篮球赛等及由体育学院篮球俱乐部举办的三人制篮球赛，从07开始至2010年，每年两次，期末进行。主要对象是大一、大二篮球专项学生。第一年参赛人数不多，有10个队伍，每个队伍3-5名队员，后来逐年增多，最多时达到80多支队伍，人数500多名队员。参加队员大多数是我院公共体育篮球专项学生，还有其他专项里爱好篮球的学生。队员采取自愿报名，报名费30-50元不等，篮球协会还到社会上去拉赞助，大概拉到1000-3000元，每年情况不一，主要用来购买奖品，水以及举办赛事所必须的等东西。每次比赛都有开幕式，有街球表演，三分球大赛，唱歌，跳舞等节目，吸引了大批学生和老师前来观看。由于比赛时间都在周六、周日进行，观众很多，每次场地都围得水泄不通，足见参赛队员和观看人员的热情之高。

四、三人制篮球赛的要求及组队形式

三人制篮球赛的比赛场地和运动器材受限较小，对参加比赛的人在身体素质、技术水平的要求上没有界定。一般情况下，只要喜爱篮球的人，可根据自己的活动时间和活动条件参加比赛。三人制篮球赛是在休息的时间进行的，它既不影响工作、学习又不影响生活，所以在学校中开展的很快，学生利用课余时间进行锻炼和比赛，达到学习、锻炼双丰收。组队形式也不受限制，可以是同学，朋友，一个宿舍的，一个班级的，一个社区的，一个单位的。只要是稍微知道点基础配合的都可以组队参加比赛。

五、三人制篮球赛的具体特征

1、时间的可行性

三人制篮球比赛，主办单位一般利用节假日或双休日，采用分组循环进行编排，把参赛队分成若干小组各小组先进行单循环比赛，排出各小组的名次，然后再进行淘汰赛，决出最后的名次，这样一来，便大大地缩短竞赛的时间。如陕西省举行的“肯德基杯”、“联通杯”等一般都在周末假期举行，不影响人们学习、工作和生活，比赛时间又可根据具体情况给予灵活安排。

2、商业性

体育赞助的兴起，运动营销已成为市场的推广策略体育赞助是商业时代市场经济的产物，2000年悉尼奥运会是体育赞助的一次成功实践，在商业利益充分实现的同时，赞助商的社会形象也得到大幅度提高。1995年颁布的《体育法》中明确规定，“国家鼓励企业事业组织和社会团体自筹资金发展体育事业，鼓励组织和个人对体育事业的捐赠和赞助。在中国境内举办的重大体育比赛，其名称、徽记、旗帜及广告吉祥物等标志按照国家有关规定予以保护”。赞助商在体育赞助中的任务是向被赞助方提供金钱、物质、劳务或技术等支持，获取广告、冠名、专利和促销等回报权利，达到扩大和加强与目标受群之间的沟通，提高企业和品牌的知名度和美誉度，以及顾客对企业和品牌的忠诚度等为目的。全国性质的匡威杯、肯德基杯等，三人制篮球赛赞助商提供各种经费、物质条件等，他们从中获得广告权、品牌的知名度等使群众更加了解谈们的产品、企业，使群众更加对企业和品牌忠诚可信度得到提高。

3、三人制篮球运动的规则简化，娱乐性强

三人制篮球与正规的五人制篮球有着明显的区别，因为三人制篮球最初是作为一种游戏而产生的，更多地表现为篮球游戏性质的内在价值，不需要太多规则的限制。虽然三人制篮球比赛不具有篮球比赛日益强烈的竞技性，但三人制篮球比赛的内容多样，渗透着轻松随意，趣味性强，它可以在节奏鲜明的背景音乐伴奏下进行，有展示个人篮球技巧的各种表演，有扣篮比赛三分球比赛等各种相关游戏因此三人制篮球运动可以使学生极大地满足了张扬个性的需要，从而愉悦了身心，得到更多学生的喜爱最后，三人制篮球比赛在战术类型战术方法方面较为简单如战术类型中取消了快攻，快攻是篮球攻守系统中的重要内容，这样，作为队员身体能力标志的队员控制速度的能力就大大降低了，但在半场攻防配合中，由于攻守人数的减少，使得人均攻守面积增大，从而使防守的难度加大，结果降低了进攻的难度，对进攻非常有利。对于半场三人制比赛的游戏性质来讲，能够进攻得分是重要的篮球比赛是以投球入篮为目标的，可以设想学生很难对长时间攻守而不得分的游戏感兴趣，进攻得分是篮球比赛中最佳的自我情绪体验，这就加大了三人制篮球比赛的观赏性同时三人制篮球比赛对场上队员的技术战术以及身体素质的要求相对不高，场上队员不用受到太多的束缚，可以尽情享受篮球运动的快乐，从而吸引了众多的群众参与到三人制篮球运动中来。

4、三人制篮球赛符合新的健身运动的发展趋势

随着社会经济的发展人们对体育运动有了全新的认识，对竞技比赛的热情开始减弱，而对大众体育和娱乐活动逐渐关注。人们利用体育创造多姿多彩的余闲生活，实现自我价值，充分展示自己的个性。这正如日本学者真野提出新的健身运动：

（1）遍能从事的运动；

（2）连续性强的运动；

（3）规则简单的运动；

（4）能根据自己的体力调节运动量的运动；

（5）探索未知而取得乐趣的运动；

（6）面向年轻人，对高年龄人也不失魅力的运动；

（7）技术包含提高体力的运动；

（8）运动负荷适宜的运动；

（9）男、女一起共乐的运动。

由此可知，三人制篮球赛符合新的健身运动，它是一种适宜全民健身的运动。由于三人制篮球赛比赛人数少、场地小、个人防守面积增大、战术配合简单，且个人控制和支配球的时间相对增加，可使参赛者保持高度的注意力和较强的兴奋性，更适宜广大爱好者参加。

5、普适性

三人制篮球赛最大的优点是参赛人数少、场地设施简单、使用经费少，不受民族、职业、性别、年龄等条件限制。对老、幼、病、残也适宜。而五人制篮球赛要求人数多，很难组织。三人制篮球赛是半场的比赛，与五人制篮球赛相比而言，只是中等的强度，不需要非常好的体能，具有极大的锻炼价值。无论是练习还是比赛，战术是最简单、基础的，由个人战术行动和攻守基础配合组成，这就有利于各种运动水平的人参加。如在学校里就可以以寝室、小组为单位；机关中可以以部门、科室为单位；甚至可以延伸到三口之家中来。在有限的地区和空间，将跑、跳、运、传和投等基本技能加以合理运用，突出自己的特长，发展自己的风格。

6、趣味性

兴趣是一切动力的主要来源。由于三人制篮球赛是群众篮球活动开展的有效载体，它是作为一种练习手段或一种游戏活动的形式而产生，有较强的趣味性，也常常是人们体验进攻得分时的最佳自我感觉。它在娱乐性的背后还体现了不断学习提高的内在价值。从比赛来说，未经过专业训练的选手，其身体素质和基本技能较差，球到哪里人到哪里，个个围着篮球哄抢，场上的人数多，接触球的机会减少，全场跑几个来回没摸到球很容易失去兴趣。而半场“三人制篮球赛”，由于参赛人数少，场地面积小，进攻配合只在二、三人之间进行，且以盯人为主，参赛人员只要基本掌握投篮、传球、运球和防守时自己应处的位置就可以上场比赛，而且初次比赛的人员不需要有位置意识，只要积极拼抢，个人所知技术利用率高，这样不但提高了技术能力，而且培养了兴趣。三人制篮球赛运动强度适宜，具有竞争性，能提高人们的身体素质与竞争意识，也有助于培养人们的团结协作的精神，促进身心的全面发展。三人制篮球赛降低了技术运用难度，增强了趣味性和对抗性，激发了群众对篮球运动的兴趣，同时为运动能力有限的普通人开辟了参与篮球运动的新途径。促进了篮球运动在全民健身的普及与发展。

六、小结

为了使三人制篮球更好的在高校开展，更好的走向社会，更好的和全民健身结合起来，我们应加速学校普及“三人制”篮球运动步伐，加强媒体宣传力度，加大企业的赞助力度，应尽快制定出一套“三人制”篮球赛竞赛规则和完善的竞赛规程，更好地为篮球赛运动的开展、推广、普及、提高服务。同时，还应强化完善管理机制，使之早日形成适合国情的竞赛体制和社会市场。加速篮球运动的社会化、市场化进程，为篮球运动的普及与提高服务，为全民健身服务。

参考文献：

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[2]王恩斌，艾军，杜玉蓉．论三人篮球的特点及作用[j]．克山师专学报，2003，（3）：64-67．

[3]刘宗豪．河南省三人制篮球发展现状分析[j]．南阳师范学院学报，2009，8（9）：95-97．